梧桐、芭蕉、夜雨，这些都是古典文学中用来渲染离愁、寂寥的经典意象，徐再思将它们都全都写进了词里，可见他心中的孤寂落寞之感。

梧桐秋声、芭蕉夜雨，是诗词曲中十分常见的典型意象，都是孤寂愁苦的象征。这首元曲开头如宋词般婉约柔美，徐再思把数字运用得很妙，前三句中，每一句都两次用了相同的数词和量词，产生了三两字一顿和回环往复的效果，透露出了忐忑不安的心情。

3.通过“每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌”这句话我们知道题目中的“巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。课文把梧桐叶比作巴掌，更加凸显了梧桐叶的美。原来，运用比喻的修辞可以把事物写得更美，找一找课文中还有这样的句子吗？

在刘禹锡的笔下，更是为了追求诗歌的平仄和节奏，有意识地将诗句进行倒装。刘禹锡经典怀古唐诗《石头城》当中，有“白居易《长恨歌》当中也有这样的例子，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”，就是因音节节奏关系而颠倒的。我们之前背诵古诗很容易感觉到其中节奏的变化，尤其是七言古诗大多都是223的节奏形式。“行宫——见月——伤心色，夜雨——闻铃——肠断声”原本表达的是“行官见月色伤心，夜雨闻铃声断肠”，太过于散文化了，根本就不是圆润的诗歌语言。经过倒装之后，使得这样的诗歌句子更加富有节奏感和音律美。

从第五句开始，诗人才开始描写题目中的“夜雨”场景。在描写的过程中，其中的“况”“残灯”“夜”“独宿”“空堂”“秋天”“风雨正苍苍”将诗人的形单影只和思念渲染开来，不直接描写思念，但是那股思念之情却已是跃然纸上。最后一句，诗人直抒胸臆，想忘却又不敢忘不能忘，这样的思念也无从排遣，郁结在诗人的心间。这首诗虽然题为“夜雨”，但是描述夜雨的句子也就简单4句20字，真正令人感动的是诗人心间的“夜雨”。

于是乎，一种契机携伴而来，梧桐树边寻旧梦，诗词基础敲玉砖。那些栖息的日子，使我懂得了平仄是音律的起伏，韵是句子的句读，诗是文章的布篇。音律决定着读诗的顺畅，对仗与相连是韵律形成回旋马蹄音时，绕梁三日还不散的韵味深长，也是中国文化中千年不落的璀璨魁宝。

一场夜雨让作者的心情坏到了极点，雨不停的下，一滴滴的敲打着梧桐的叶子，像是落在人的心里，更让人觉得凄惨悲切，守在窗前听淅淅沥沥的雨，心中生出好多凄凉。

令】秋事文/主旋醉花间、浅语低吟。双燕春归，菊蕊秋寻。老柳西风，梧桐夜雨，银杏黄林。不如意、人生几品。问红尘、梦过光阴。谁懂凡心。何处销魂，何处扶琴。【折桂令】秋游依韵微风老师文/七旬词童赏秋光、日染红枫。云晕垂杨，露润青桐。遍访醪坊

长思长一律，文字平实，流畅自然。韵律和谐，对仗工整。尤其喜颈联。作者擅用数字，增加了句子的美感，尾联借助巴山夜雨共剪烛的诗句，用问句表达了难以家庭团聚的愁绪。诗意分明，情感浓郁，情真感人，其特点是表达思怀不见愁字，文笔含蓄优美。

1.形容梧桐的句子1、金色的秋天来了，梧桐树的叶子像金色的蝴蝶在翩翩起舞，无论谁从那儿过都会捡来一片叶子做书签。那隐隐约约的东西是什

一杯别酒阑，三唱阳关罢，万里云山两下相牵畦。念奴半点情与伊家，分付些儿莫记差：不如收拾闲风月，再休惹朱雀桥边野草化。无人把，萋萋芳草随君到天涯。准备着夜雨梧桐，和泪点常飘洒。

作者身在他乡，梧桐叶引起秋思，芭蕉使人哀愁。秋雨点点，不只打在了芭蕉上，更敲打着他内心的孤寂，使他夜不能眠。作者感叹潦倒他乡、功名未成，而父母亲在家，也不得回去尽孝，感恨不已。十年天涯羁旅，就在这秋日的夜雨中浮现，让他感慨万千。此曲语言简洁、情感真挚，令人感动。

这是小学生填的一道补充句子的题，第一道题居然回答出了“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”，相信有很多人都回答不出来吧，真的是太有才了，但是第二道题可是非常的有意思的，小编只想问能带上我吗返回搜狐，查看更多