犹太人特别尊重智慧，他们认为赚钱的智慧才是真正的智慧，智慧来自于思考。不同的思维，使两个人的成就大不相同。

此书蕴藏了犹太人经商智慧、处世智慧、教育智慧和口才智慧，堪称一部有关犹太人智慧的百科全书，书中全面揭示了犹太人的思维方式、致富策略、处世哲学以及教育方法。

第五是“思维”。逻辑思维、发散思维、审辩思维等都属于经典思维。我最近梳理出几种“新态思维”，包括系统思维、设计思维及计算思维。经典思维与新态思维思维的交集是“价值思维”，价值思维可以升华为“指数思维”，也可能堕落为“零和思维”，其中评价机制起到杠杆作用。思维教学的目标就是培养智慧学习者，智慧学习者在学习方面有几点显著的特征：学习有方向且专注，学习有热情并持久延续，多种学习方式和策略，善于观察、资源整合与建立联系，学习高效且成果明显。同时，智慧学习者还具备一些性格特征：保持好奇心和想象力，有工匠之心且传承与创新皆备，善于内省与反思，坚持努力有韧劲，崇尚自由但遵守一定规则。

思维的意义，绝非贬低知识的价值，我们知道，思维是围绕知识而存在的，没有了知识的积累，思维的灵活运用也会存在障碍。因此，学习知识和启迪思维是提升自身智慧不可偏废的两个方面。没有知识的支撑，智慧也就成了无源之水，无本之木；没有思维的驾驭，知识就像一潭死水，波澜不兴，智慧也就更无从谈起了。

156名学生和全国思维运动会优秀教练易春梅老师，全国思维运动会优秀裁判、优秀教练田卢老师以及所有益智课堂的老师们，共同为全国观众展现了一场以《玩名堂大智慧》为主题的创新益智思维运动会。

犹太人经历了2000多年的流浪和压迫，也正是因为这样他们才擅长赚钱，思维懂得变通。众所周知，犹太人是世界上最富有的民族，也是世界上最聪明的民族之一。犹太人能成为“世界第一商人”，靠的就是脑子里的智慧、思维和自身资本。

倘若我们能够将犹太人的思维方式、致富策略研究透彻，并且结合自己的独特见解去创造一种全新的智慧，那么相信这些“智慧”，也定然能够帮你开拓思维，走向致富之路。

《塔木德》，堪称一部有关犹太人智慧的百科全书，全面揭示了犹太人的思维方式、致富策略、处世哲学以及教育方法，帮你致富开拓思维，除了《塔木德》之外，犹太人还会看《犹太人智慧全书》以及《思考致富》，其中全方面总结了犹太人千年的致富智慧。

为进一步提升情景化教学的效能，执信中学全学科应用人工智能技术赋能教学。借助智慧平板和AI数据分析，老师可以在课堂和作业中快速发现学生薄弱点，诊断问题，然后及时推送个性化的补充材料和练习。“学生在哪里停顿时间长都有统计，有了这一信息，老师就可以知道学生思维卡在什么地方，从而更灵活、更有针对性地去答疑解惑。”执信中学物理科组长李华思表示，学生弱点千差万别，思维断点五花八门，AI的学生分析功能正好派上大用场。

这本书包含了犹太人的商业智慧、处世智慧、教育智慧和口才智慧，可谓是一部犹太智慧的百科全书，全面揭示了犹太人的思维方式、财富策略、哲学和教育方法。

《犹太人智慧全书》蕴含了犹太民族积淀千年的经商、人际交往、教育和口才智慧，简直是犹太民族智慧的百科全书，向读者展示了犹太人独特思维方式赚钱秘籍、教育理念，希望会对在座的各位有所启发。

爱因斯坦曾说过：人类的智慧在犹太人的脑袋里，犹太人的智慧在《塔木德》里。这本书，悉数列举了犹太人赚钱致富的案例，以及案例中蕴含的独特思维。21世纪是智力的时代，我们需要这样的思维。

改变大脑思维，使左右脑获得均衡的发展与使用。培养专业的中国全脑教育师，提升全脑教育师的综合素质，建立高素质、高能力的全脑教育师队伍，才能保障孩子得到更好的教育，智慧的孩子需要智慧的老师，来传递智慧的声音和力量，中国全脑教育师正是传播智慧的使者，用智慧去改变孩子的思维，影响孩子的行动，培养孩子的xi惯，形成孩子的性格，谱写孩子的命运！