相关专家建议，首先要提高家长的家庭教育能力和水平。家庭教育能力的提高，可以从根本上解决以往家庭教育存在的诸多问题。尤其是采用专制型教养方式和忽视型教养方式的家长更要提升自身的教育能力和水平，采用专制型教养方式的家长应全面关注孩子成长，采用忽视型教养方式的家长应提升对子女教育的参与意识和参与能力。

父母残疾家庭，家庭经济条件普遍较差，部分教养人还可能存在自卑、抑郁等人格缺陷，教养人情绪相对较差，因此容易对孩子采取拒绝否认、惩罚严厉的教养方式。

家庭教育方式对孩子的影响是潜移默化的。孩子对父母的认同感、信任度以及孩子的性格、行为习惯、人生观、价值观等，都和父母的教养方式有着直接的关系。在民主、尊重、包容的教养方式中成长起来的孩子，往往比较阳光、自信、有主见、善于沟通、思维活跃。相关研究也表明，在民主、尊重、包容的教养方式中成长起来的孩子，其行为问题的发生率显著偏低；在权威型、专制型教养方式中长大的孩子，由于父母在教育过程中的过度支配与控制，孩子往往容易形成懦弱、自卑、依赖、叛逆等性格缺陷；在放纵型教养方式中长大的孩子，由于父母的过度宠溺抑或放任不管，孩子往往容易形成自私、任性、唯我独尊等性格缺陷。

每个孩子成长的环境不同，所以他们的性格也不尽相同：有的乖巧听话，有的淘气调皮，有的内向害羞，有的积极乐观......家长的教养方式是直接关系到孩子能否健康成长的关键因素，什么样的教养方式，就能养出什么样的孩子。你的孩子是什么样的呢？你是一个什么样的父母？你又会是哪种教养风格的家长呢？今天我就来分析分析关于教养方式这件事。

家庭教养方式是亲子关系中的可控的环境变量，它调节着父母某一特定的教养行为与孩子所获得的特定发展结果之间的联结，必须通过一些重要载体如亲子交流中家长的声调语气、身体语言等才能够发挥作用[7]。家庭教养方式反应了父母的素质，也说明家长在儿童的社会化过程中担任的指导角色，通过言传身教，将价值观、态度和社会规范传递给子女。

摘要：子女为父母所生，却不为父母所有，父母对子女只拥有教养权，并没有所有权。教养子女是父母应尽的责任，但是父母不能强制子女去实现自己未实现的梦想，现在亲子关系的重点逐渐被过分放纵或约束太严、教子无方却又望子成龙、“父权至上”或孙子第一所破坏，这已成为大家最大的隐忧。所以父母如何教养孩子在家庭教育里面至关重要！父母如何教养孩子？父母必须以身作则！

国内研究者对家庭教养方式也提出了不少见解。杨国枢（1986）认为家庭教养方式是一种儿童进行社会化的方式，其目的在于训练、教导子女，并指出父母教养包含教养态度和教养行为两个层次，其中教养态度是指父母在教导或训练子女方面所持有的认知（或知识、信念）、情感（或情绪）和行为意图（或倾向），而教养行为是指父母在教导或训练子女方面的实际做法表现[16]。王志梅（2005）认为，家庭教养方式是指父母对子女抚养、教育过程中所表现出来的一种相对稳定的行为倾向[17]。

第三种是放纵型的教养方式，这是我们见过最多的教养方式，父母对孩子的养育是没有规则与限制的，并且事事支持孩子，这样的教养方式使得孩子长大后，会养成毫无纪律性的习惯，他们在处理事件时，缺乏责任感，甚至对生命产生错误的认知。

的确，有教养的孩子通常会更让人喜欢。但孩子的教养离不开家长的教育，唯有家长的正确指引与教育才会教导出有教养的孩子。

如果说亲职竞争焦虑主要来自教育市场影响下亲职的比较，那么推动这种焦虑生成的另一个重要影响因素是亲职履行的被监管。在传统社会，如何履行亲职没有太多标准，家庭教养方式的选择更多根据父母的直觉和经验，很少有科学标准来指导亲职的履行，因此父母很少会产生不尽责的焦虑。现代社会则不同，在科学教养标准的监管下，父母需要学习各种科学教养知识来履行亲职。在教养方式选择中，新一代父母大多会主动翻阅科学教养的书籍或者咨询相关专家。一些三代同堂的家庭在父辈与祖辈之间时不时还会产生孩子教养方式选择的矛盾，照书养还是按经验养是矛盾的焦点。