让阅读像呼吸一样自由，让学习像呼吸一样自主。自2021年7月31日开启第一期共读活动至今，我们通过线上、线下等多种形式共同精读了《幼儿园真谛》一书，期间大家共叙读书智慧、互享教育心得。相信我们经过六期读书活动的开展，能够更好的感悟和思考教育的真谛，更好的解读孩子成长的密码。在整本书中，你对哪一段话或哪一个观点印象比较深？对你的工作有什么启发？在问题与工作的双向思考中，老师们各抒己见，用教育的智慧影响着工作室的每一个人。

活动中各位老师积极分享自己的寒假读书心得。带领大家在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养。

一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”

我们的教育经历了以知识为重的阶段后，开始重新审视教育的真谛，这和仓桥先生所说的“在幼儿的教育情况下，并不是教育的生活化，而是生活的教育化”不谋而合。提倡陈鹤琴先生所倡导的“生活即教育”。并且是润物细无声的把教育融入在生活中。小班的孩子在一日生活中知道早晨入园和同伴，老师问好。自己脱衣服，饭前洗手，饭后漱口。午睡前脱衣服，并且放置在固定的位置。这些都是非常琐碎的事情，但是这就是我们的生活，在家中也是每天重复进行的，但是在家中会有父辈来帮助，甚至代替我们完成。那我们在幼儿园其实是再现了孩子的生活，并且给与充分支持的时间和支持的方法。静下来，慢下来，为他们的成功而喝彩。

教育是爱的事业，来自老师的爱与尊重远比任何说教、批评都更有效、更持久，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的形成和发展，释放其潜在的才能与热情。教育的真谛是爱，爱是教育过程中的灵魂。

二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可来自贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”

始于一种共识，行于一种节奏，成于一种期待。“漫读时光你我共享”名著共读已进行六期，本期共读书目《幼儿园真谛》已在思考与收获中告一段落。在这一段与书香为友，与智慧并行的时光里，我们采撷属于幼儿教育最美妙的篇章。《幼儿园真谛》只是专业成长的第一本经典，在工作室的共学之旅中，还会有许多字字珠玑的精彩时刻，期待接下来的共学共读，共生共长。

（记者张伟）冬日宜静思，读书正当时。在主持人李玲玲的引领下，郑东新区幼儿园李玲玲名师工作室于2021年12月25日开启了第六期精读教育名著活动。本期领读由姚娅楠老师担任，共读教育名著仓桥惣三的著作《幼儿园真谛》第三章“保育过程的实际”后五节内容。工作室全体成员和学员通过阅读与名家对话，丰盈思想，好书共读，精彩常在。

让教育成为教育，绝不是一句空话，让孩子成为孩子也是我们教育的真谛，真的教育需要我们全社会静下心来与孩子对话，从孩子身上汲取力量和养分，当我们把孩子当成孩子来看，用符合孩子成长规律的教育理念来对待孩子的时候，我相信，我们的教育一定会为国家真正培养出为国为民的侠之大者，我们老师的星星之火也终将在我们的链接中汇聚成改变中国教育的重要力量！

在阅读《幼儿园真谛》一书时，我也有了自己的感悟。作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们要跟孩子“蹲下来讲话”“抱起来交流“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！